El concepto de Ciencia Abierta se volvió un tema de discusión y análisis entre la comunidad científica para garantizar el acceso al conocimiento, mediante la tecnología digital. En este contexto, la BUAP impulsa un diálogo permanente para la democratización y socialización del conocimiento, tema central de las Cuartas Jornadas de Ciencia Abierta BUAP, que tuvieron lugar en la Biblioteca Central Universitaria.

El vicerrector de Docencia, José Jaime Vázquez López, consideró que tales jornadas contribuyen a enriquecer los aportes que la Ciencia Abierta ofrece en el ámbito educativo y el alfabetismo digital.

Luego del confinamiento, los procesos de enseñanza-aprendizaje cambiaron; hoy se habla más de cómo los sujetos aprenden y usan sus capacidades con la tecnología.

“Estos cambios se convirtieron en un reto para la BUAP, fundamentalmente en tres aspectos: incrementar el número de profesores que den clases en inglés, así como el número de visitas y consultas al acervo bibliotecario, y que el acceso a internet sea posible para todos”.

Destacó que en la universidad existe un ecosistema de aprendizaje abierto que cuenta con 43 programas completos y más de mil 725 que se encuentran en espera y 132 vistas a trabajos desarrollados por la comunidad académica y estudiantil de la Máxima Casa de Estudios en Puebla, lo que representa el comienzo de recursos educativos abiertos, aún incipiente, de ahí la importancia de promover la Ciencia Abierta.

Así también, se refirió a la Biblioteca Central como la segunda más grande de repositorios en el país, después de la UNAM. Esto significa una gran cantidad de recursos que la BUAP invierte en la biblioteca para ofrecer a la comunidad universitaria el mayor número de accesos posibles a diferentes fuentes del conocimiento.