Tras los resultados negativos registrados por México en matemáticas y lectura en relación a la prueba PISA, la Secretaría de Educación Pública (SEP) ya dio una respuesta y aseguró que se trata de una "interpretación reduccionista" pues no contempla las condiciones reales en las que se desarrolla el sistema.

Así respondió la Secretaría por medio de un comunicado, al señalar que el descenso de México en matemáticas y lectura fue "menor" que el promedio de los países que integran la OCDE.

Asimismo, se señalaron las condiciones por las que atravesó el país durante la pandemia de COVID-19, que "reflejan la adaptabilidad de nuestro sistema educativo frente a circunstancias inusuales".

Con ello se solicitó, que se realice un análisis considerando el contexto de los resultados de estas pruebas, como las condiciones socioeconómicas y culturales de cada país "para evitar interpretaciones reduccionistas".

Redacción